勺舀起兩江水,一杯清茶三鎮香。江城——武漢,亭臺樓閣,碧水藍天,湖中樓,垂釣人。
金秋之季,期待已久的開班典禮開始了……由我們班主任沈老師主持;華中師范大學培訓中心教師培訓辦公室杜芳主任致歡迎辭,詳細介紹華中師范大學歷史,強調了在學習期間加強交流,突破自己,注重理論與實踐相結合;六安市裕安區教體局的朱思平校長講話,鼓勵大家努力學習,要珍惜機會,轉變角色,圓滿完成本次的學習任務,為六安的教育發展貢獻力量;學員代表六安市裕安區羅集中心學校副校長劉成榮發言,誠懇地表達了希望大家遵守紀律,服從管理的意愿,圓滿完成本次的學習任務的決心。
在這幾天的培訓學習中,大家展開了對于教師的專業化探討,夸美妞斯這位老人家說過一句非常經典的話,也正因為這句話,使得大批人潛意識中認為教師無比的高尚,將教師的職業推崇到一定的高度、深度。那么教師究竟是誰?作為教師的人?作為人的教師?作為教師,很多時候,我們要注意到自身的言行舉止,時刻拘束自己……在日常生活中,我們看到更多的是:老師為了不耽誤學生上課,把自己的事先放一放;為了給學生上好課,教師對自己孩子注意力減少;下雨天為了保護學生的作業本,不顧大雨打濕了自己的衣襟;白天忙了一天,晚上還要帶著一大批作業去批改,稍有疏忽,便有了領導和家長的壓力。
優秀教師中專業成長的應然境界。教師專業化:態度和知識兼有便是合格教師;其后再加上德行,成了德行教師;再加上信念就成了卓越教師。卓越教師一看到學生就像孔子看到學生立馬便知道如何教育他(因材施教)。教師的專業德行便是愛,大愛!我們不去小看每個學生,無論過程呈現的現象如何,不到最后一刻不去定性,靜待花開!那么專業德行僅僅表現愛嗎?首先對于學生發展的關愛,一種超乎成績的關愛!接著對社會進步的關切,時刻知道時事熱點!當然也不能缺乏對國家的愛!愛國是每個人的根本!最后是對人類的愛,我們仰視天空的時候,也要去俯視這個世界另一面,要有一種悲天憐人的心,同時我們也要把這些帶給我們的孩子、學生。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,經過了幾位專家的理論研究,老師們來到了武漢市歷史悠久的小學進行學習交流。